为了建设高质量的教师队伍，使商学院教师培训走上规范化、制度化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力得到进一步提高；在培养高素质的技能型人才过程中更好地发挥作用，更具有竞争力，特制订我院本学期教师培训计划。

一、指导思想

以提高商学院全体教师的整体素质，建设一支教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、师德修养高、业务素质精良的教师队伍为目标，遵循在职教师培训的规律和特点，坚持多层次、多渠道、多形式、按需施教、学用结合、讲求实效的原则；突出培训内容的针对性、实效性和先进性，构建优质、高效、开放的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我院教师培训工作新格局。

二、培训对象

商学院全体教师。

三、培训目的

通过加强教师队伍思想建设，提高教师人文素养；通过创设多种培训模式，提高教师职业教育教学能力、课堂教学实施能力、教学信息化水平；通过加强教研室教学实践研究，促进课程体系重构、提高课堂教学效能。进而培养一支师德高尚、业务精湛、观念超前、科研先导、现代教育技术强的高素质教师队伍。使老师们树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职级及晋升职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施高职教育的要求。

四、培训内容

本学期将根据学院2017年上半年工作要点，结合院部教育教学实际，围绕教师的思想政治教育和职业道德修养，现代教育理论，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究等方面，开展资源共享课建设、信息化教学大赛等教育信息化培训两次、课堂教学实施培训两次、课程体系重构培训一次、职业教育教学能力培训一次。

五、培训方式

采取集中培训、会议中渗透、学习体会等形式相结合的方式，以集中培训为主。

六、工作要点

１．注重教师职业信念、责任感和实践能力的提高。

2．内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。

充分发挥我院实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师的作用，例如山东省信息化技能大赛获奖教师、课堂教学优秀奖获奖教师、学生技能大赛获奖团队指导教师等，让他们作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担培训任务，既可进行教材辅导、开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课、观摩课展示教学技能。

3．继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。

学校选派骨干教师外出学习、培训考察、企业顶岗锻炼，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用专题讲座、经验交流、上汇报课、汇总材料等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

4．做好“请进来”工作。

针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，邀请校外专家、企业管理高层和高级技能人员来校对教师开展专题讲座。

5.鼓励教师“走出去”。

创新教师培训模式，积极鼓励老师们“走出去”。科学有序安排商务英语专业和经贸学校教职工和专业调整后的富余师资进行转岗培训。让这部分老师通过转岗培训，系统地学习专业知识，提高专业教学能力，跟上学院和专业发展的步伐。

6．加强培训的管理。

对教师参加师资培训情况进行认真详细的阶段性总结及考评，对在培训中表现突出的教师进行表扬，对不履行职责的教师进行批评，并把教师参加培训的考核结果纳入学校对教师的全面考核之中，使培训管理更加规范，对以教研室为单位的培训与教研活动重点关注，加强管理。

商学院

二零一七年三月六日